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一、专业名称及代码

机电一体化工程(051400)

二、入学要求

初中毕业或具有同等学历

三、修业年限

3年

四、职业面向

本专业学生毕业后，能在工业生产一线从事机械设计与制造机电设备控制与维修、机电一体化设备的安装、调试、运行，一般工艺流程的制定车间一级的生产组织与管理工作。也能从事企、事业单位电气自动化、电力系统自动化等工作。

五、培养目标与培养规格

（一） 培养目标：

本专业培养德、智、体全面发展，掌握机电自控专业所必需的理论知识和专业技能，以及电气自动化相关电工技术、自动检测技术、自控理论。培养具有较强实践能力的机电技术和电气自动化相关产业的高端技能型人才。

（二）培养规格：

1、职业素养：

（1）责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；

（2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；

（3）探索改革精神：培养锐意改革、大胆创新精神；

（4）遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。

2、专业技能：

（1）加深学生对专业理论认识的理解和实际应用能力的培养。

（2）要求学生担任一定的实际专业工作，用所学的知识解决实际问题。

（3）通过实践使学生熟悉建筑施工技术。

（4）熟悉施工方法及施工程序，熟悉施工放线，熟悉质量检验。

（5）掌握工程项目建设各阶段的方法，积累土建施工方面的经验。同时，学习实际生产中应用的新技术、新设备、新材料、新工艺和新方法。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号	课程名称	主要教学内容	参考学时
1	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	192
2	数学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	160
3	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	160
4	职业道德与法律	依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
5	哲学与人生	依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
6	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	160
7	计算机应用基础	依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	128
8	职业生涯规划	依据《中等职业学校教育职业生涯规划教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
9	心理学健康教育	依据《中等职业学校心理学健康教育教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
10	书法	依据《中等职业学校书法教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
11	经济政治与社会	依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32

（二）专业（技能）课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	电工基础	本课程在大学物理的基础上主要讲授了电路和磁路理论、电磁测量、电机与继电接触控制、安全用电、模拟电子电路、数字电路、自动控制系统等知识。	64
2	机械制图	本课程是风力发电技术专业的一门专业课。本课程主要讲授投影的基本理论，基本体、组合体的分析，视图的画法及读图，机件的表达方法；常用件、标准件的有关内容；零件图的画法及读图、技术要求，零件测绘；装配图的画法及读图。	64
3	电机与电气控制	本课程是机电一体化专业的一门专业课。本课程主要讲授交、直流电机、控制电机、变压器、电磁铁的结构和工作原理；常用低压电器的基本工作原理、工作特性和应用常识，电机控制的基本电气线路。使学生能看懂电气原理图并能根据要求设计简单的断电接触控制线路。	96
4	机械制造基础	本课程是风力发电技术专业的一门专业课。主要讲授机械制造中常用材料的类别、力学性能，金属的晶体结构和结晶，合金的结构和二元合金金相图，碳钢、钢的热处理，合金钢、铸铁、有色金属及其合金，铸造、锻压、焊接工艺等内容。使学生获得常用机械工程材料、金属加工和热处理的基本知识，初步具有金属加工的操作技能，为学习后续课程及形成综合职业能力打下必要的基础。	64
5	电力系统	本课程主要讲授供配电系统的基础知识、主要电气设备；供配电系统的结线方案；供电系统的保护；电气照明和安全用电的相关知识。使学生了解风力发电系统的软启动、并网条件与并网控制、无功补偿、PLC控制、信号检测系统、信号远传、系统保护。培养学生安全用电、合理用电及供配电管理的初步能力	64
6	电气设备	本课程主要讲授电力系统中性点的运行方式;电弧及电气触头的基本知识;熔断器、高压开关电器、互感器、母线、绝缘子及电力电缆、电力电容器和电抗器以及低压电器的作用、工作原理、结构特点和使用知识要点;电气主接线和自用电接线的种类、接线特点及其应用的知识;配电装置和接地装置的作用、类型及技术要求;电气设备短路效应的实用计算和电气设备选择的实用方法等。	64
7	风力发电	本课程是风力发电技术专业的一门专业课。主要讲授风能资源的特点，空气动力学，风力发电的原理，风力发电的并网技术及风电场的运行。	96
8	电子技术	本课程包括模拟电子和数字电子技术两大部分，模拟电路部分主要介绍半导体器件、放大电路基础、集成运算放大器及反馈、直流稳压电源。数字电路部分主要介绍常用逻辑门电路，逻辑代数基础、组合逻辑电路、触发器及时序逻辑电路和脉冲的产生与变换。模拟电路部分以基本概念、基本方法为主；数字电路部分以电路功能、应用和使用方法为主。	96
9	可编程控制器技术	本课程是风力发电专业的一门专业课。本课程主要讲授可编程控制器的组成、工作原理、各种编程指令和控制方法，以及常见可编程控制器的应用，培养学生可编程控制器的选型、调试和操作的能力。	96
9	可编程控制器技术		96
10	自动检测技术	本课程是机电一体化专业的一门专业课。本课程主要讲授检测技术的基本概念，各种传感器的工作原理及应用，抗干扰技术和检测技术的综合应用。培养学生传感器的选型、调试和故障排除的能力。	64
11	机电设备安装与维修	本课程是高等职业技术学院机电一体化专业的一门专业课。本课程主要讲授轻工业机械设备安装与修理的基本理论知识，着重介绍机械设备基础、起重机械和起重工具、机械设备安装的基本知识、管道安装、机械零件的装配及修理、轻工机械设备的安装。使学生具备机电设备的安装、装配和修理的基本能力。	96
12	交直流传动及伺服控制	本课程是机电一体化专业的一门专业课。本课程主要讲授交直流传动的基本概念和基本理论，典型传动控制系统的组成和工作原理，常用步进控制、伺服控制的原理、特点和应用。	64
13	机电一体化技术	本课程是机电一体化专业的一门专业课。主要讲授机电一体化的系统概念和系统构成；机电一体化系统的基本理论和构成方法；系统技术中的机械技术、计算机技术、传感技术、伺服传动技术；以典型的机电一体化产品进行实例解剖分析。	64
14	自动化设备与生产线	本课程是机电一体化专业的一门专业课。主要讲授工业和日常的自动化设备及生产线的组成结构、工作原理、性能特点，重点突出了自动化设备及生产线的控制系统的各个组成部分的工作原理、控制系统的分析方法、器件的选用以及设备的使用和常见故障的维护与维修。使学生具有自动化设备和生产线的安装、调试、操作和维修的能力。	64
15	单片机原理与接口技术	本课程是机电一体化专业的一门专业课。主要讲授微型计算机的原理、结构和组成；MCS-51 单片机的工作原理、硬件结构、指令系统、程序设计、系统组成和系统扩展技术、接口技术等；MCS-51 单片机基本控制系统的编程和调试。	64
16	供配电系统	主要讲授供配电系统的基础知识、主要电气设备；供配电系统的结线方案；供电系统的保护；电气照明和安全用电的相关知识。使学生了解供配电系统的运行方式，培养学生安全用电、合理用电及供配电管理的初步能力。	64
17	风电场运行与维护	风电场运行与维护课程是风力发电专业教学的一个重要实践环节，也是学生走出学校，深入风电场，亲身了解风力发电的生产组织和职业环境，其主要目的是：直观了解风电场的发电特点，熟悉风力发电设备，增强对专业的认识。从而掌握风电场的运行方式，掌握风力发电的并网技术。	64
18	电工实训	通过对电工基础知识、电工材料、电气测量仪表与应用、电工识图、电气照明装置安装、电机和起动电器安装、接地装置、正弦交流电路、变压器、变流技术等知识的实践，为学习光伏系统的安装与维护打好基础。	64

七、教学进程总体安排

课程分类	课程名称	课程编号	学分	总课时	各学期周数、课时分配						考核方法
					1	2	3	4	5	6
					16周	16周	16周	16周	16周	16周
公共基础课	语文	0514001	12	192	√	√	√				考试
	数学	0514002	10	160	√	√					考试
	英语	0514003	10	160	√	√					考试
	职业道德与法律	0514004	2	32	√						考试
	哲学与人生	0514005	2	32				√			考试
	体育与健康	0514006	10	160	√	√	√	√			考查
	计算机应用基础	0514007	8	128	√						机考
	职业生涯规划	0514008	2	32			√				考查
	心理学健康教育	0514009	2	32		√					考查
	书法	0514010	2	32	√			√			考查
	经济政治与社会	0514011	2	32			√				考查
专业课	电工基础	0514012	4	64	√						考试
	机械制图	0514013	4	64				√			考试
	电机与电气控制	0514014	6	96			√				考试
	机械制造基础	0514015	4	64			√				考试
	电力系统	0514016	4	64				√			考试
	电气设备	0514017	4	64			√				考试
	风力发电	0514018	6	96			√				考试
	电子技术	0514019	6	96		√					考试
	可编程控制器技术	0514020	6	96		√		√			考试
	自动检测技术	0514021	6	96							考试
	机电设备安装与维修	0514022	4	64		√					考试
	交直流传动及伺服控制	0514023	6	96				√			考试
	机电一体化技术	0514024	4	64				√			考试
专业（技能）课	自动化设备与生产线	0514025	4	64							考试
	单片机原理与接口技术	0514026	4	64		√					考试
	供配电系统	0514027	4	64				√			考试
	风电场运行与维护	0514028	4	64			√				考试
	电工实训	0514029	4	64							考试
跟岗实习		0514030	16	300					√
顶岗实习		0514031	19	570						√
合计			181	3206

八、实施保障

（一）师资队伍

根据教育部颁发的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置

标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专任教师的学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师的比例应不低于30%，应有业务水平较高的专业带头人。

专业教师应具有中等职业学校教师资格证和相关专业资格证书，有良好的师德，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，了解和关注汽车运用与维修专业动态与车辆技术发展方向，有汽车维修企业一般维修岗位工作经验或参加汽车维修生产实践的经历，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况，具备积极开展课程教学改革和实施的能力。

（二）教学设施

序号	实训室名称
1	电工电子实训室
2	钳工实训室
3	机械拆装实训室
4	计算机操作实训

（三）教学资源

序号	主要工具
1	电工电子基础实验盒
2	机械拆装电路实验盒

（四）学习评价

教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意邀请企业

专家参与考核工作，共同制定考核内容和考核标准，重视学生综合职业能力的考核与评价。教学评价采用学生自评和互评、教师评价和企业专家评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。教学评价包括对专业知识、专业技能和关键能力三方面的评价，权重可自行设计，各专业评价所采用的考核方式分别为专业知识的评价主要采取笔试的形式进行考核。

（五）质量管理

质量管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，要依据本标准的要求制定本专业教学计划，配备师资、教材、教学资料和实训资源。制定校内实训课程管理规定，贯彻落实教育部、财政部颁发的《中等职业学校学生实习管理方法》。在教学实施过程中，将安全管理放在首位，加强教学过程性质量监控和考核评价，依据专业核心课的标准评价教学水平。

九、毕业要求

1、取得英语应用能力证书（B级）

2、取得全国计算机等级考试一级以上证书

3、取得内蒙古普通话水平测试等级证书、职业能力资格证书；

4、取得国家中级电工、制图员职业资格证书，取得PLC或机电一体化技术职业资格证书的其中之一。

十、附录

培养德、智、体、美、劳全面发展的高等职业技术性人才，需要把学生在校期间的全部活动作为一个完整的系统，施行系统优化教育。在学校的全面安排下，各种教育方式和教育手段相互配合，通过学生自主的思考及活动，达到培养目标。

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