2016年12月5日，tyc1286太阳成集团学生在班主任，班长主持下开展《网络安全教育》主题班会。

能源学院16级发电一班（刘德华），16级空城二班（陈玉春），16级热动一班唐朝），16级热动二班（薛蒙）重点从积极方面和消极方面对学生正确使用互联网进行交流教育。

积极方面：

21世纪，网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

消极方面：

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存真假难避，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。

丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强，导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加。因此对易于接受新鲜事物的学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致学生对网络的极度迷恋。

由于学生心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。学生因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重影响着学生的正常生活。

科学在发展，社会在进步，网络安全教育责任重大，能源学院全体师生携手，共同打造一个安全，合法的互联网环境，为学子提供一个健康，良好的受教育平台。

                                                                             宣传部

                                                                         2016年12月6日